두뇌기반 창의보드게임

창의력을 키우는 놀이 교육

프로그램 목표

문제해결을 위한 아이디어를 가능한 많이 떠올릴 수 있다.

각각의 아이디어를 논리적으로 평가할 수 있다.

소통을 통하여 가장 효과적인 해결책으로 발전시킨다.

사회 구성원으로서 조화롭게 살아가는 도덕적 지혜를 기를 수 있다.

01. 즐기기 (Play)

수업 시간 :  80분

수업 목표 :

‘5초는 길다’ 게임을 하며 짧은 시간도 긍정적으로 생각할 수 있도록 하며 전략을 세워 이룰 수 있는 경험을 하도록 한다.

수업 내용

01. 시간은 금이다.

1년, 1달, 하루, 1시간. 1초에 할 수 있는 일을 떠올려보고 실천가능한 일 정리해서 목표 세워보기

02. 5초는 길다

문제카드를 보며 5초동안 가장 많은 답을 하는 팀이 승리하는 활동

03. 우리 팀만의 비밀병기

짧은 시간에 가장 많은 답을 하기위한 우리 팀만의 전략을 세우며 연습 해보는 활동

04. 이번에는 우리 팀이 승리

공략을 적용하여 ‘5초는 길다’ 게임 해보고 승패 이유에 관해 이야기 나눠보기

02. 분석하기 (Division)

수업 시간 :  80분

수업 목표 :

‘5초준다’ 본 게임에 알아보고 재미있게 게임을 하기 위해서는 어떤 조건이 충족되어야 할지 생각해본다.

수업 내용

01. 게임하기

02. 문제카드 함께 보기

강사의 문제카드를 보며 가장 많은 답을 적는 팀이 이기는 활동

03.: 이번에는 내가 선생님

조원끼리 문제카드를 돌려가며 각자 5장의 문제 카드를 고른다. 자신이 고른 문제카드를 친구들에게 문제를 내고 문제카드를 많이 모은 친구가 승리한다.

04. 고른 카드만을 이용하여 5초 준다 게임 해보기

게임 활동 후 고른 카드는 어떤 카드들이였는지 살펴보고 재미있는 게임을 하기위한 활동을 위해 어떤 카드를 더하고 빼야할지 토론활동을 한다.

03. 만들기 (Plan)

수업 시간 :  80분

수업 목표 :

‘5초준다’ 게임 활동에서 이기기위한 나만의 공략을 만들어 적용해보기

수업 내용

01. 게임 활동 하기

02. 답을 모아라

답하기 어려웠던 문제카드를 활용하여 친구들과 소통하며 답 찾아서 정리하기

03. 나만의 공략집 만들기

모아진 정보를 나만의 방법으로 보기 쉽게 분류해보고 나만의 공략집으로 만들어보기

04. 개인전의 승리는 나

나만의 공략집을 활용해서 게임을 해보고 수정해야할 목록 정리해보기

04. 완성하기 (Apply)

수업 시간 :  80분

수업 목표 :

우리가 배우고 있는 과목별로 문제 카드를 만들어 학습을 놀이화 시켜보기

수업 내용

01. 문제카드는?

문제카드는 어떤 내용을 담고 있으며 특징에 대해 정리해보기

02. 우리가 만드는 문제카드

팀별로 문제카드 만들어보기

03. '5초 준다.' 게임해보기

각 팀이 만든 문제카드로 게임해보고 수정해야할 사항 정리하고 우리팀의 ‘5초준다’게임 제작하기

04. 바꿔! 바꿔!

다른팀이 만든 카드를 활용하여 게임활동을 해보고 피드백 활동하기