메타인지 학습코칭
메타인지 공부법 기반 자기주도학습능력 증진 프로그램
GFF-LD(Gamification Fun Flow- Learning Design)란?
프로그램 목표
![ti441a1002_l ti441a1002_l](http://k1020dream.godohosting.com/wp-content/uploads/elementor/thumbs/ti441a1002_l-p4a9kybfq2eppw0mupliu42nryx3hk3enqy93wikrk.jpg)
프로그램 소개
01. 감정은 공부의 안내자
수업 시간 : 90분
준비물 : 감정척도지, 공카드, 도데카 활동지 (if-나의 장벽)
수업 목표 : 행동의 결과로 감정이 생기고 감정은 조절이 가능하다는 것을 알 수 있다.
수업 내용
01. 긍정부정-감정척도 사전검사
02. 잡아게임 활동
03. 긍정부정-감정척도 사후검사
04. 감정과 ABC모형
05. 나의 공부장벽 도데카
06. 그럼에도 불구하고 if-나의 장벽
02 .목표가 있으면 행동이 달라진다.
수업 시간 : 80분
준비물 : 보드 게임, 활동지
수업 목표 : 목표가 있을 때와 없을 때 차이점을 인식하고 공부 목표와 전략을 세울 수 있다.
수업 내용
01. 사전 게임
02. 스트림스 사후 게임
03. 목표 니가 뭔데?
04. 나의 목표와 전략
05. 게임 활동
06. 나만의 목표세우기
03. 공부능력은 메타인지능력
수업 시간 : 80분
준비물 : 그림 카드, 활동지
수업 목표 : 메타인지사고 방법을 익히고 구체적인 글로 표현할 수 있다.
수업 내용
01. 메타인지 다섯조각이야기
02. 유능한 학습자의 메타인지
03. 너는 누구니?
04. 메타인지와 4가지 용기
(나의 상태를 알아차리는 단계)
(내가 해야 할 일을 계획, 점검, 평가하는 단계)
(인정하기, 창피함 극복하기, 실수하며 배우기, 포기하지 않기)